部編版四年級(jí)上冊(cè)《爬山虎的腳》第二課時(shí)語(yǔ)文教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.有感情地朗讀課文，了解爬山虎的特點(diǎn)。

　　2.學(xué)習(xí)作者觀察方法和表達(dá)方法，培養(yǎng)留心觀察周?chē)�事物的能力�?br />
　　教具準(zhǔn)備    課件、兩株爬山虎

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　導(dǎo)入（  ）分鐘

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了著名作家葉圣陶爺爺寫(xiě)的《爬山虎的腳》這篇課文，并從課文第1自然段中，知道了爬山虎的生長(zhǎng)特點(diǎn)。

　　這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。大聲齊讀課題。

　　【設(shè)計(jì)意圖：回顧上節(jié)課的知識(shí)，引起學(xué)生的興趣�！�

　　新課教學(xué)（   ）分鐘

　　二、研讀第2自然段

　　1.教師范讀課文，學(xué)生思考作者是從哪幾個(gè)方面介紹爬山虎的？（教師板書(shū)：位置  顏色  樣子）

　　2.學(xué)生交流，教師歸納出本篇課文的兩個(gè)探究點(diǎn)(多媒體顯示)：

　　a.爬山虎葉子生長(zhǎng)的位置：____________。

　　b.剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子的顏色：____________。

　　c.長(zhǎng)大了葉子的顏色：____________。

　　d. 葉子的樣子：____________。

　　（教師板書(shū)：墻上  嫩紅  嫩綠 朝下、均勻、不留一點(diǎn)空隙）

　　3.指導(dǎo)朗讀：讀出美感來(lái)。

　　【設(shè)計(jì)意圖：提出問(wèn)題，讓大家一起討論，解決問(wèn)題，有助于理解課文�！�

　　三、研讀第3、4、5自然段，交流體會(huì)。

　　1.請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)默讀文中第3、4、5自然段，思考：爬山虎的腳有什么獨(dú)到之處？

　　2.匯報(bào)交流。

　　師：首先我們一起交流第3自然段。你讀懂了什么？