三、課堂小結(jié)，激發(fā)運用

　　同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)會了閱讀的許多方法，明白了形聲字的特點，學(xué)習(xí)了什么是設(shè)問句，還學(xué)習(xí)了文言文里面的句子，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中運用所學(xué)的知識去解決問題。

　　板書內(nèi)容

　　語文園地二

　　閱讀方法

　　形聲字

　　設(shè)問句  自問自答

　　說說句子的意思

　　教學(xué)反思

　　1.在本課的教學(xué)中，我注重了知識的落實，在扎實上下了功夫，進行了拓展，并設(shè)計了合理的練習(xí)形式，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，如在“識字加油站”的練習(xí)中，我設(shè)計了讓學(xué)生舉形聲字的詞語，讓他們循序漸進地掌握了知識。

　　2.在“詞句段運用”的授課中，由于學(xué)生對這成語很陌生，所以，我通過朗讀、講解，讓他們身臨其境地去體會，去感悟，這樣學(xué)生們自然而然地就理解了成語的意思，理解起來也就容易多了，并讓學(xué)生們運用，加以鞏固。