爬天都峰

　　1.我們來分角色朗讀課文

　　文中大量對白反映了人物思想感情的變化。朗讀時，要抓住"我"與老爺爺?shù)男睦碜兓�過程，準確把握角色的年齡、性格特點及說話時的心情，努力進入描寫情境。

　　2.老爺爺和"我"爬上天都峰后，為什么要互相道謝呢？我們來討論一下

　　答案：一方面，"我"和老爺爺是在相互鼓勵和從對方身上汲取力量后，才爬上天都峰的；另一方面，爬上天都峰對老人和小朋友來說，都是很難的事情，但是他們做到了。處于這種興奮的心情下，回顧爬上天都峰的艱難過程，才互相道謝的。

　　3.抄寫第2段

　　4.綜合性學習 提示

　　答案：下面是以講故事的形式記錄的課余生活：

　　有一個小男孩，他每天都為自己安排了非常豐富的課余生活。星期一，他看了一本連環(huán)畫--《長發(fā)妹》，他被長發(fā)妹的善良和舍己為人的精神感動的熱淚盈眶。星期二，他煮東西了自己的內(nèi)衣。他搓呀搓，好不容易才洗干凈，真的好累呀！想到爸爸媽媽每天既要工作，又要干家務(wù)，真是太辛苦了！星期三，爸爸送給他一個飛機模型。哇，好漂亮�。【拖裾娴囊粯�，他簡直愛不釋手，連睡覺都不舍得放下……