6.教學過程：

　　Step1 Warm-up

　　1. Brain storm.

　　出示之前學習的單詞和詞組的相應中文，學生依次拼讀出英文單詞。

　　2. Role-play： Give your suggestions.

　　以小組為單位模仿電話熱線，一人當電臺主播，其他人當熱線觀眾，傾訴自己的情緒感受，主播提出適當建議。

　　S1： What’s wrong？

　　S2： I‘m angry.

　　S1： Don’t be angry. You should take a deep breath.

　�。ㄔO計意圖：通過表演，復習舊的知識，以創(chuàng)設電臺熱線電話的情景為下一環(huán)節(jié)做鋪墊，同時在小組活動中，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。）

　　Step2 Presentation

　　1．Let‘ s learn the phrases．（模擬電臺熱線電話情景，為新知的出現(xiàn)做好鋪墊，依據(jù)現(xiàn)場情況，讓學生抽簽選擇自己的感受狀況，教師充當熱線電臺排憂解難的主播，提前準備一些道具，使現(xiàn)場更有真實性和趣味性。）