6.教學過程：

　　Step1 Warm-up&Revision

　　1. Free talk.

　　教師對let‘s talk部分的文本進行回顧并提問：

　　What is the name of Wu Yifan’s pen pal？

　　Does he live in Sydney？

　　How many Johns do you know？

　　(設計意圖：在教師的引導下，學生對B let‘s talk中的重點句型和行文脈絡進行回憶，在原有知識基礎上添磚加瓦，并且依次為契機導入本課的新知識，溫故而知新，體現(xiàn)了教學的延續(xù)性。)

　　Step2 Presentation and practice

　　1.    Guessing time：

　　教師出示John的房間，讓學生根據(jù)房間里的物品（包括一本語文書、一盤餃子、旅行包裹、字謎等物品）猜猜John的愛好。