（3）Make a dialogue：幻燈片呈現(xiàn)重點(diǎn)句型What are your hobbies？ I like...和詞匯singing， dancing， reading stories， playing football， doing Kun fu的圖片，學(xué)生練習(xí)造句和創(chuàng)編小對(duì)話(huà)。

　　S1： What are your hobbies？

　　S2： I like...

　　（4）Play a game： Listen to the music and pass the box.

　　要求：音樂(lè)停止時(shí)，其他同學(xué)一起拍手問(wèn)What are your hobbies？。手持盒子的同學(xué)從盒子中抽出一張紙，根據(jù)紙上的動(dòng)詞短語(yǔ)回答I like...

　　.(設(shè)計(jì)意圖：由教學(xué)中Zhang Peng和Peter的對(duì)話(huà)過(guò)度到現(xiàn)實(shí)生活中自己的興趣愛(ài)好，學(xué)生能夠帶著更新的知識(shí)、提升的學(xué)習(xí)能力、優(yōu)化的學(xué)習(xí)策略和陶冶后的情感態(tài)度回歸自身周?chē)�的生活，自然而然的提高了綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，這才是小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的核心內(nèi)容和根本目標(biāo)。)

　　Step3 Consolidation

　　闖關(guān)成功，開(kāi)始Class Meeting。