人教（PEP）六年級英語上冊教案設(shè)計(jì)《Unit4 I have a pen pal.》Lesson1

　　單元教材內(nèi)容：

　　本單元為教材第四單元，圍繞詢問和描述他人的興趣和愛好的話題展開，與教材創(chuàng)設(shè)的情景（詢問筆友愛好的小對話和一個趣味故事）相整合，能夠使學(xué)生更好的感知、體驗(yàn)和操練此話題。六年級學(xué)生在生活中對此交際話題并不陌生，本單元的教學(xué)重點(diǎn)是有關(guān)此話題的英語表達(dá)和一般現(xiàn)在時(shí)的簡單用法。主要句型包括“What are...hobbies？/ He likes.../ Does he live in...？/ No， he doesn‘t./ Does he like... and...？/ Yes， he does.”等。學(xué)生之前接觸過短語“like doing sth.”，所以大部分學(xué)生可以運(yùn)用“like doing sth.”造句子。但是對“What are ... hobbies？”的答語卻不甚了解，所以需要大量的情景對話操練來加以加強(qiáng)，幫助學(xué)生內(nèi)化課本語言并鍛煉他們的語言組織能力和口語表達(dá)能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。

　　單元教學(xué)目標(biāo)：

　　【知識與能力目標(biāo)】

　　1.    能夠聽、說、認(rèn)讀下列單詞：studies， puzzle， hiking； 詞組：pen pal， hobby， jasmine， idea， amazing， shall等。

　　2.    通過對話學(xué)習(xí)并能夠掌握主要句型：What are Peter’s hobbies？/ He likes reading stories./ Does he live in Sydney？/ No， he doesn‘t./ Does he like doing word puzzles and going hiking？/ Yes， he does. 等；能夠進(jìn)一步掌握一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問句及其答語；能夠本單元中動詞的第三人稱單數(shù)形式和動詞-ing形式及其一般變化規(guī)律。

　　3.    學(xué)會唱一首英文歌“My new pen pal.”了解一句諺語：“A friend in need is a friend indeed”。

　　4.    通過形式多樣的交際活動內(nèi)化課文語言，并用其詢問和簡單介紹他人的興趣和愛好，培養(yǎng)良好的語言交際能力。

　　【過程與方法目標(biāo)】

　　能夠在積極思考和解決問題的過程中學(xué)習(xí)語言，以解決問題的愉悅心情提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】

　　1.    通過學(xué)習(xí)本單元進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們養(yǎng)成更加穩(wěn)固的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生有益于健康的興趣和愛好；培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與課堂、大膽開口的能力。

　　2.通過學(xué)習(xí)不同的愛好，如游泳、閱讀、練習(xí)功夫等，了解世界各國不同的風(fēng)土人情，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識。

　　第一課時(shí)

　　1.教學(xué)內(nèi)容：Main scene/A Let’s try/ Let‘s talk

　　2.教學(xué)目標(biāo)：

　　（1）能夠正確聽、說、認(rèn)讀與愛好有關(guān)的英文表達(dá)，如：What are ...hobbies？和 He/She likes doing...。

　�。�2）能夠正確聽、說、認(rèn)讀單詞和詞組，如： pen pal， hobby， jasmine， idea.。

　　（3）能夠聽懂、會說、會表演Main scene和Let’s talk的內(nèi)容，并能在真實(shí)場景中運(yùn)用所學(xué)語言詢問和描述他人的興趣和愛好。

　　（4）能夠提高口語表達(dá)能力和語言組織能力，并能進(jìn)行積極的思考和大膽的創(chuàng)新，提高自主學(xué)習(xí)的能力。