2．播放錄音，考查學生單詞拼寫能力。

　　3．分句聽錄音，同時對應核對單詞拼寫是否正確。

　　4．幫助學生理解聽力任務的兩個問題，教師放錄音，讓學生按照錄音內容選擇正確的答案，對本單元 的重要語言進行階段性評價。

　　四、鞏固學習(Let’s wrap it up)

　　找方位游戲

　　1．老師提前準備一些關于方位的單詞或詞組，如：beside，next  to，near，in front of ，betw een…and…，behind等等。讓一位同學站在中間，然后將單詞卡片發(fā)給一些同學，讓拿卡片的同學根 據(jù)卡片上的詞來選擇跟中間那位同學所站的位置。在游戲過程中，老師可給予適當幫助，讓學生直觀感受每個詞所表達的范圍。從而記錄下來，并理解詞義。

　　2．根據(jù)自己所坐的位置，來用上面提到的方位介詞造句�？梢员纫槐龋�哪個小組寫的句子多。

　　五、故事時間(Story time )

　　1．全班學生聽一遍Story time部分的錄音，請學生說一說大概意思。

　　2．教師講解故事內容，學生積累詞匯，如：the London Ey e，the Thames，far from，large，portion ，stomach hurts等。