人教（PEP）六年級英語上冊教案設計《Unit1 How can I get there?》Lesson2

　　單元教材內容：

　　本單元為教材第一單元，圍繞“How can I get there？”即問路與指路話題展開，在教材創(chuàng)設的一個問題與指路的真實情景中引導出三組情景對話和一個趣味故事。問路與指路話題是學生比較感興趣的話題，此話題學生在實際生活中使用比較廣泛，與生活聯系十分緊密。

　　六年級學生已經掌握了一些關于生活與學習場所等地點名稱的詞匯和常見的方位介詞和介詞短語等的表達法，在本單元學習中，重點通過聽、說、讀、寫等活動使學生掌握本單元主要交際語言：“Where is...？ It‘s...”等問路與指路的交際用語和相關功能詞匯，并能通過學習，進一步發(fā)展學生的語言交際能力，解決現實生活中的問路與指路問題。

　　單元教學目標：

　　【知識與能力目標】

　　1.    能夠掌握本單元出現的science museum， post office等25個單詞和詞組，并熟練朗讀與應用。

　　2.    通過對話學習能夠掌握問路與指路的主要句型。如：Where is...？ It’s..../ Is there a ...？/ How can I get there？ Come with me./ Go straight and turn left.等問路指路的交際用語，并準確熟練的運用于實際交流當中。

　　3.    學會唱一首英文歌曲‘Where is the hospital？’；了解一句諺語：Better to ask the way than go astray.