T： Yes. It‘s a nature park. What’s in the nature park？ (引導(dǎo)學(xué)生用“Is there a forest / river … in the nature park？”提問)

　　Ss： Is there a … in the nature park？

　　T： Yes， there is. / No， there isn‘t.

　　T： It’s a beautiful nature park in the picture. There‘s a forest， a path and a river in it. What’s on the river？

　　Ss： It‘s a bridge.

　　教師帶讀bridge，并強(qiáng)調(diào)字母組合“dg”的發(fā)音。然后學(xué)生練讀，并嘗試用bridge造句。

　�、� 教學(xué)house

　　教師出示一座房子的圖片并引入單詞house。然后教師領(lǐng)讀house，并強(qiáng)調(diào)字母組合“ou”在此處的發(fā)音。

　　用以下方式練讀：

　　House， house， I have a small house.

　　House， house， it’s a nice house.

　　House， house， I love my house.