4.小組內(nèi)部交流修改，教師請(qǐng)幾個(gè)小組代表上臺(tái)自我介紹，展示所寫內(nèi)容。

　　5.完成Let’s check部分聽(tīng)力，聽(tīng)第一遍時(shí)完成聽(tīng)力任務(wù)，注意John和Zhang Peng兩個(gè)人各會(huì)干什么，還有都會(huì)做的，可以在做聽(tīng)力之前，教師教授聽(tīng)力小竅門，如聽(tīng)的時(shí)候記關(guān)鍵詞，第二遍跟讀并核對(duì)答案。

　　Step 3：Consolidation and extension

　　1.一只蛇遇見(jiàn)了一只聰明的老鼠并想吃它，請(qǐng)大家看看故事發(fā)生了什么，小組討論，并思考：

　�。�1）What‘s the tasty food？

　　（2）Can the rat sing？

　　（3）Can the rat dance？

　　（3）Is the snake clever？

　　2.小組代表交流并展示故事的內(nèi)容，對(duì)于演講優(yōu)秀的小組給予表?yè)P(yáng)。

　　3.課堂小練習(xí)：