Step 4： Homework

　　1.在制作表格的基礎(chǔ)上，根據(jù)表格描述每個(gè)人的特長(zhǎng)。

　　2.在表格制作好的基礎(chǔ)上，兩人一組相互詢問(wèn)對(duì)方的特長(zhǎng)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)

　　Unit 4 What can you do？

　　Part A：Let‘s learn & Do a survey

　　What can you do？

　　教學(xué)反思

　　本課時(shí)主要學(xué)習(xí)詢問(wèn)別人特長(zhǎng)，并知道如何回答，即：What can you do？ I can …以及一些基本的特長(zhǎng)表述：如dance， play the pipa， do kung fu， draw cartoons， sing English songs.學(xué)習(xí)本課時(shí)，教師要注意激發(fā)學(xué)生培養(yǎng)技能的興趣，同時(shí)可以讓一些學(xué)生展示特長(zhǎng)，活躍氣氛，也有助于更好地記憶單詞和詞組。另外，也可以簡(jiǎn)單提一下別的特長(zhǎng)的英語(yǔ)表達(dá)，拓展學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)面。

相關(guān)鏈接：小學(xué)1-6年級(jí)各個(gè)版本英語(yǔ)教案匯總

　　奧數(shù)網(wǎng)提醒：

新學(xué)期軍訓(xùn)、分班卷、課本同步試題

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