�。ㄈ�）、展示交流，融錯(cuò)化疑：

　　（1）聽(tīng)錄音，讀A、B兩部分Let’s do的內(nèi)容，邊讀邊做動(dòng)作。

　�。�2）和同學(xué)一起看第36－37頁(yè)的主情景圖，用手指著主畫面上的人和動(dòng)物，用英語(yǔ)把他們說(shuō)出來(lái)，看誰(shuí)說(shuō)得多。

　　（四）：檢測(cè)反饋，綜合提升：

　　仿寫句子，并寫出漢語(yǔ)意思。

　�。╩outh）  Where is your mouth？    你的嘴巴在哪里？

　�。╤and）

　　(arm)

　　(foot)

　　(leg)

　�。ㄎ澹�：整理反思，拓展延伸：

　　1、請(qǐng)同學(xué)們自己回顧并匯報(bào)本節(jié)課學(xué)到了什么知識(shí)。

　　2、靈活運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)與同學(xué)，老師進(jìn)行交談。

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