Step 3 Presentation

　　1. 導(dǎo)讀，引入故事，播放故事視頻，學(xué)生認(rèn)真觀察。

　　Teacher： Do you like puppets？ Sarah and Mike make a puppet. Zoom and Zip make a puppet， too. What happens？ Let‘s watch the video about the story.

　　2. 展示故事圖片，與學(xué)生討論故事的內(nèi)容。

　　Teacher： What’s does Zoom want to do？ Yes， he wants to make a puppet. Does Zip want to make a puppet？ Yes， she says： Good idea. That means it‘s good to make a puppet. What do they make first， a head or a body？ Yes， then make a head first. And what do they make？ They make the body. Zip finds the -arm and the -leg. （此處盡量讓學(xué)生回答）When they play with the puppet， what happens？ Yes， the puppets runs away. He says： Goodbye！

　　3. 再次播放故事，學(xué)生跟讀，提醒學(xué)生注意語(yǔ)音及語(yǔ)調(diào)。

　　Teacher： Watch the story again. Read with it.

　　3. 學(xué)生自由讀故事。

　　Teacher： Read the story freely.

　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)、看故事，討論故事內(nèi)容，跟讀，自由讀等活動(dòng)，保證學(xué)生可以理解故事內(nèi)容，并能正確朗讀故事內(nèi)容。需要注意的是，在針對(duì)故事內(nèi)容交流時(shí)，要充分考慮到學(xué)生的英語(yǔ)水平，多使用肢體語(yǔ)言、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)等各種直觀的形式幫助他們理解教師表達(dá)的內(nèi)容。