小學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)題及答案：不畫別人的風(fēng)景

　　不畫別人的風(fēng)景

　　譚延桐

　　①懷斯是美國(guó)一位寫實(shí)主義繪畫大師。我的朋友希望她正在讀七年級(jí)的小女兒能夠多臨摹一些懷斯的風(fēng)景畫，可是她的女兒卻說(shuō)：“不，我不畫別人的風(fēng)景！”“不畫別人的風(fēng)景”，這句話讓我為之一震。

　�、谑堑模瑒e人的風(fēng)景，即使再好，也是別人的風(fēng)景；即使臨摹得再逼真，也不可能變成自己的風(fēng)景。這是肯定的。很顯然，朋友的小女兒是不想失去自己才不假思索就道出了自己的心聲——“不畫別人的風(fēng)景”的。李可染說(shuō)過(guò)：“踩著別人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是亞軍。”這個(gè)道理，她懂。

　　③我不禁想起了張大千。有一年，他去國(guó)外辦畫展，就在他自得地等待贊美時(shí)，卻受到了觀畫者的“當(dāng)頭棒喝”：張大千在哪里？后來(lái)，張大千徹底擺脫了別人的影子，真正找到了“自己”，最終成為一代宗師。

　�、芴┥接刑┥降娘L(fēng)景，黃山有黃山的風(fēng)景……這誰(shuí)都知道，如果它們彼此臨摹，肯定這個(gè)世界上就再也沒(méi)有泰山和黃山了，大家也就彼此一樣了，鼻子、眼睛、眉毛都一樣了，再也分不清你和我了。那么，最終的下場(chǎng)就只有一個(gè)——可悲。

　�、輸�(shù)來(lái)數(shù)去，可悲的例子還真有不少，就比如那個(gè)以效顰而聞名于世的東施吧，本來(lái)，她活得好好的，卻偏偏要去模仿美女西施，模仿西施的一舉手、一投足、一顰、一笑……最終便成了世人的笑料。

　　⑥如果他們也能像我朋友的小女兒那樣知道“臨摹”的后果，不去“畫別人的風(fēng)景”，而是一心一意地“畫自己的風(fēng)景”，至少，遺憾是不會(huì)走近他們的。為了不讓遺憾走近自己，像朋友的小女兒那樣從小就清醒地認(rèn)識(shí)自己，也認(rèn)識(shí)世界，美好的境界自然就成了。

　　【問(wèn)題】

　　10、請(qǐng)概括本文的中心論點(diǎn)。（3分）

　　11、請(qǐng)梳理本文的論證思路。（3分）

　　12、文章第⑥段說(shuō)“不去‘畫別人的風(fēng)景’”，你是否贊同這個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)効捶�。�?分）

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