滬教版三年級上冊《乘整十數(shù)、整百數(shù)（第二課時）》數(shù)學教案

　　教學內容：三年級第一學期（試用本）課本第12～13頁

　　教學目標：

　　1、會運用乘法模式“乘是同數(shù)連加”來計算乘整十數(shù)、整百數(shù)，加強對乘法定義的理解。

　　2、推算：從3×2推出3×200，培養(yǎng)類推能力。

　　3、掌握并能熟練計算乘整十數(shù)、乘整百數(shù)。

　　4、經歷自主探究乘整十數(shù)、整百數(shù)計算的方法過程，體驗算法多樣化，感悟算法最優(yōu)化。

　　5、在探索與應用過程中，發(fā)展自主探究能力，激發(fā)學習數(shù)學的信心與興趣，獲得成功體驗。

　　教學重點：掌握并能熟練計算一位數(shù)乘整百數(shù)。

　　教學難點：理解推算：從3×2推算3×200。就是表示3×2個百，即（3×2）個百。

　　教學準備：多媒體課件

　　一、情景引入

　　出示：主題圖

　　師：今天帶著同學們來參加秋季運動會，學校的跑道一圈長為200米。激烈的比賽開始了。

　　二、探究新知

　　1、獨立探究

　　出示小胖的問題：3×200是多少？

　　師：這道3×200的積是多少呢？你會算嗎？如果你可以獨立解答，算完后就把你的解答方法和你的同桌介紹一下。如果有困難也可以先找小組內的小朋友討論后再解答。

　　2、交流算理

　　交流匯報計算方法：

　　方法一：因為3×200表示3個200連加，200+200+200=600

　　所以，3×200=600

　　方法二：我使用推算的方法，因為3×2=6，所以3×200=600

　�。ǜ鶕�(jù)學生的回答同時出示板書介紹算理）

　　師：把200看成2個百，那么3×200就是（3×2）個百，也就有6個百，是600，所以我們也可以用推算的方法來計算。