2、    同桌合作，解決問(wèn)題

　　同桌合作，用圈一圈、擺一擺的方法解決第一個(gè)問(wèn)題。

　　全班交流：

　　圈一圈：說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？（根據(jù)回答媒體演示）

　　擺一擺：你能上來(lái)擺給大家看嗎？一邊擺，一邊說(shuō)想法。

　　有沒(méi)有小朋友能用一個(gè)算式來(lái)解決的呢？（根據(jù)回答板書(shū)算式 6÷2）

　　3、    理解算式的含義

　�。�1）為什么要用除法來(lái)計(jì)算？你是怎么想的？

　　小結(jié)：要求小獅子的頭數(shù)是大獅子的幾倍，也就是要求6是2的幾倍，或者說(shuō)6里面有幾個(gè)2，所以用除法算式6÷2來(lái)計(jì)算。

　　（2）6÷2等于幾？（完整算式） 算式里的6、2、3分別表示什么？

　�。�3）“倍”并不是一個(gè)單位名稱，它表示的是兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系，所以算是后面不寫(xiě)單位。

　　4、    用除法算式解決求“幾倍”的問(wèn)題

　　同桌兩人各選一題，先說(shuō)算式，再說(shuō)算式中各數(shù)字表示什么。

　�。�1）交流問(wèn)題2。這里是把什么看作了一份？老師再用圈一圈來(lái)驗(yàn)證。誰(shuí)來(lái)說(shuō)怎么圈？