小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案：王生墓志銘

　　王生墓志銘

　　[清]方 苞

　　雍正元年冬十有二月，余病不能興。聞王生兆符蹶而蘇，輿疾往視，與之語，神氣若未動(dòng)，越三日而死。嗚呼！是吾友崑繩之子也。

　　兆符從余游，在丙子之春。余在京師，館于汪氏，崑繩館于王氏，使兆符來學(xué)，次汪氏馬隊(duì)旁。危坐默誦，闃若無人。方盛暑，日三至三返，不納汪氏勺飲。

　　其后崑繩棄家漫游，兆符自天津遷金壇，復(fù)從余于白下。崑繩嘗語余曰：“兆符視子猶父也。吾執(zhí)友惟子及剛主①，吾使事剛主，曰：‘符于方子之學(xué)，未之能竟也。’”弱冠為諸生，南遷遂棄去。逾四十，以糊口至京師�；騽褚詰�(yīng)舉，庚子舉京兆，明年成進(jìn)士�；蝠佒�金，使速仕以養(yǎng)母。余曰：“用此買田而耕，則母可養(yǎng)，學(xué)可殖，而先人之緒論可終竟矣。”兆符蹙然，趣余為書抵饋金者。及報(bào)詔，而死已彌月矣。

　　方兆符之南遷也，以稚齒獨(dú)身，將母及女兄弟陸行水涉三千里。及崑繩既歿，奔走四方，未嘗旬月寧居。而其母老病，暴怒不時(shí)。常恐妻女仆婢，久不能堪，而在視不盡其誠，故身在外，憂常在家。又慮年日長，學(xué)不殖，而矻矻于人事叢雜中。是以心力耗竭，形神瘀傷，一發(fā)而不可救藥也。

　　余與崑繩交最先，既而得剛主，三人者所學(xué)不同，而志相得，其游如家人。剛主之長子習(xí)仁，亦從余游。辛丑秋，剛主使卜居于江南而道死。自習(xí)仁之死，三人子姓中，質(zhì)行無可望者矣。今又重以兆符，而文學(xué)義理，可與深言者亦鮮矣。

　　兆符性孤特，雖其父故交既宦達(dá)，察其意色，少異于前，即不肯再見。而行身端直，又以文學(xué)知名。故其疾也，聞?wù)呓詰n之；其死也，皆惜之。兆符渴葬先世兆域，而母及妻子在江南。葬事畢，士友南還者，為紀(jì)其家；留京師者，分年而主墓祭。雖兆符意氣所感召，抑其祖父節(jié)概風(fēng)聲宿留于人心者不可泯也。兆符年四十有五，所排纂《周官》及詩文若干卷，蔣君湘帆為編錄而藏之，以俟其孤之長而授焉。

　　(節(jié)選自《望溪文集》)

　　【注】①剛主，為清代學(xué)者李塨之字。

　　5. 對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)(  )

　　A. 余病不能興      興：起身

　　B. 次汪氏馬隊(duì)旁     次：停留

　　C. 趣余為書抵饋金者     趣：催促

　　D. 為紀(jì)其家    紀(jì)：記載

　　6. 下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)(  )

　　A. 執(zhí)友，指志同道合之友。方苞與王、李所學(xué)不同而志趣相得，堪稱執(zhí)友。

　　B. 諸生，古代經(jīng)考試錄取進(jìn)入各級(jí)學(xué)校的生員，文中指通過鄉(xiāng)試成為舉人。

　　C. 京兆，是漢朝都城長安的古稱，后泛指都城，文中此處指清朝都城北京。

　　D. 兆域，指墓地。古人講究葉落歸根，雖客死他鄉(xiāng)但仍希望歸葬家族祖墳。

　　7. 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1) 危坐默誦，闃若無人。方盛暑，日三至三返，不納汪氏勺飲。(5分)

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　　(2) 雖兆符意氣所感召，抑其祖父節(jié)概風(fēng)聲宿留于人心者不可泯也。(5分)

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　　8. 依據(jù)第六段內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括王兆符的為人特點(diǎn)。(4分)

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