Step 4 Consolidation.

　　1. 請學(xué)生先讀一讀練習(xí)2所給出的單詞或詞組，然后參照例子用它們說一說本班的學(xué)生準(zhǔn)則。請學(xué)生四人一組，互相交流一下自己的看法，老師巡視給予指導(dǎo)。最后老師把大家的意見匯總起來，然后讓學(xué)生把總結(jié)好的班規(guī)寫在練習(xí)3的橫線上。

　　2. 老師播放錄音，先請學(xué)生整體把握節(jié)奏。再聽錄音，請學(xué)生邊看插圖邊討論各段的大意，提出不懂的地方，老師根據(jù)學(xué)生的疑問進(jìn)行講解并提示學(xué)生發(fā)現(xiàn)押韻的單詞，如：said－bed一head。在理解了內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鼓勵學(xué)生配上相應(yīng)的動作，邊朗讀邊表演。

　　3. 老師請學(xué)生先閱讀圖中的內(nèi)容，兩人一組討論哪件事情應(yīng)該做，哪件事情不應(yīng)該做。然后開始做游戲，擲到哪幅圖，就說一說相應(yīng)的句子。誰得的分?jǐn)?shù)高，誰就是勝利者。

　　4. 請學(xué)生自由發(fā)言，說一說日常學(xué)習(xí)生活中自己應(yīng)該做哪些事情，不應(yīng)該做哪些事情。然后由老師做示范，請一名學(xué)生閉上眼睛，按照老師的口令行動，如老師說：“You should go straight.”學(xué)生就朝前走。再將學(xué)生分為兩人一組，開展游戲。

　　Homework：

　　試著將本班的日常行為準(zhǔn)則譯成英語。

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