萬圣節(jié)（All Saints‘ Day）是每年的11月1日，西方傳統(tǒng)節(jié)日。10月31日被稱為萬圣節(jié)前夕（Halloween）。中國國內(nèi)往往直接用“萬圣節(jié)”指“萬圣節(jié)前夜”，而用“萬靈節(jié)”或“諸圣節(jié)”表示11月1日的All Saints’ Day。當晚小孩會穿上化妝服，戴上面具，挨家挨戶收集榶果。萬圣節(jié)通常與靈異的事物聯(lián)系起來。歐洲傳統(tǒng)上認為萬圣夜是鬼怪世界最接近人間的時間，這傳說與東亞的中元節(jié)與盂蘭節(jié)以及日本的百鬼夜行類似。美國明尼蘇達州的阿諾卡（Anoka）號稱是“世界萬圣夜之都”，每年都舉行大型的巡游慶祝。

　　萬圣夜的主要活動是“不給糖就搗蛋”（Trick-or-treat）。小孩裝扮成各種恐怖樣子，逐門逐戶按響鄰居的門鈴，大叫：“Trick or Treat！”（意即不請客就搗亂），主人家（可能同樣穿著恐怖服裝）便會拿出一些糖果、巧克力或是小禮物。部分家庭甚至使用聲音特效和制煙機器營造恐怖氣氛。小孩一晚取得的糖果往往以袋計算，整袋整袋的搬回家。

　　2、教師與學(xué)生進行書本上的“Listen ，read and act out”，通過對話，讓同學(xué)們更加準確真實的了解國外的節(jié)日。調(diào)動學(xué)生的興趣和求知欲望，這個設(shè)計符合任務(wù)型教學(xué)倡導(dǎo)的通過師生、生生的互動體驗語言、體驗生活，體驗學(xué)習(xí)的過程與快樂。然后讓學(xué)生把事先查找的關(guān)于萬圣節(jié)的資料進行簡單地概括，使學(xué)生們對萬圣節(jié)的文化背景有更深的了解。

　　3、老師參照課件為同學(xué)們展開單詞教學(xué)。通過生動形象的圖片與文字，讓同學(xué)們加深印象，提高學(xué)習(xí)單詞的興趣。

　　4、老師參照課件為同學(xué)們展開本課常用句式教學(xué)。通過生動形象的圖片與對話，讓同學(xué)們加深印象，提高使用英語的興趣。

　　五、課后作業(yè)：

　　1、 家庭作業(yè)：和你的家人一起說說萬圣節(jié)。Talk about Halloween with your family.

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