三、學生認知分析：

　　1. 學生對英文書信的格式有了解。

　　2. 對于一般過去式和一般現(xiàn)在式的第三人稱單數(shù)的動詞變化有了解。

　　3. 對于大地點（城市、國家前用in，在小地點home/park 等前用at）都學過、練習過。

　　四、教學準備：

　　1. 學生：預(yù)習課文；拿自己過生日時的照片

　　2. 老師：課件、單詞卡片、照片

　　五、教學過程：

　　Step 1 Warm-up

　　Good morning， boys and girls.