課文學習：

　　猜謎：I’ve got another house ，but Bob doesn‘t live in it， he cat

　　doesn’t live in it， some books live in it，the pencil-case lives in it，what is it？ 通過孩子的回答，教師將黑板上的房子圖片變成書包，并告訴孩子：This is Daming‘s bag.再拿出另一個書包的圖片，猜一猜是誰的書包。（Sam’s bag）大明和薩姆正在學校呢，可是他們之間發(fā)生了什么事情呢？請孩子們觀看活動2的動畫。

　　學生通過觀看動畫回答問題。（Daming和Sam撞到了一起，東西撒了一地。）

　　請學生看圖2，地上灑落了哪些物品呢？孩子邊說，教師邊將相應物品的圖片貼到黑板上。

　　誰幫助了Daming和Sam？引導學生學習Lingling樂于助人的精神。

　　3.再次播放活動2的錄音，請學生邊聽邊看圖，并用與書包相對應的顏色的筆把Daming和Sam的物品圈出來。教師做示范，將黑板上Sam的書放進他的書包，并說句子：This is Sam‘s book.然后鼓勵學生小組合作，完成幫助Daming和Sam整理書包的任務。（每個小組發(fā)一個信封，信封中有一張大紙，上面畫著Daming和Sam的書包，另外還有一些和課文內(nèi)容一樣的小圖片，學生可以將圖片貼到正確的書包里。）小組完成任務后，請各組的學生到黑板上完成整理書包的任務。孩子之前的小組工作如果和黑板上的圖片一樣，進行加分。