1. 教師教授lovely“可愛的”。

　　2. 教師指出后綴ly既可以做形容詞后綴，也可以做副詞后綴quickly。

　　【學(xué)生活動(dòng)】

　　1.    學(xué)生區(qū)別love和lovely，并用這兩個(gè)詞造句。

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　在本課的探究部分，學(xué)生首先繼續(xù)訓(xùn)練從文中獲取信息的能力；學(xué)生在之后的個(gè)人探究部分學(xué)習(xí)如何用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在發(fā)生的事情；接著，學(xué)生進(jìn)行分角色扮演這一活動(dòng)，鞏固自身運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的對(duì)話能力；最后，學(xué)生學(xué)習(xí)lovely以及l(fā)y后綴的作用。

　　四、協(xié)作交流

　　【教師預(yù)設(shè)】

　　1.    教師指導(dǎo)學(xué)生P13的練習(xí)5，讓學(xué)生把圖和動(dòng)詞現(xiàn)在分詞對(duì)應(yīng)起來。

　　2.    教師隨機(jī)請(qǐng)學(xué)生回答某幅圖上主人公正在做什么。