此環(huán)節(jié)首先讓學(xué)生對(duì)課文的故事情節(jié)了解，并充分理解課文的語境，然后對(duì)重點(diǎn)句型和單詞進(jìn)行了講解。講解中不宜涉及語法，才能符合小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。利用舊知搭建新知，方便學(xué)生理解吸收。

　　Step 4 訓(xùn)練鞏固

　　1. 完成活動(dòng)3。請(qǐng)學(xué)生看圖，聽錄音并跟讀。然后請(qǐng)學(xué)生兩人一組活動(dòng)，以為學(xué)生做動(dòng)作，另一位學(xué)生根據(jù)動(dòng)作說句子。

　　2. 完成活動(dòng)4。請(qǐng)學(xué)生看圖，了解熊貓的作息時(shí)間和活動(dòng)。教師帶領(lǐng)全班看圖說語句，然后請(qǐng)部分學(xué)生戴上熊貓面具進(jìn)行展示。

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　這是一個(gè)操練活動(dòng)和輸出活動(dòng)，操練活動(dòng)應(yīng)當(dāng)全班進(jìn)行，效率高。小組進(jìn)行的輸出活動(dòng)則能檢測(cè)出學(xué)生們對(duì)知識(shí)的掌握情況，同時(shí)也為下一個(gè)自主性活動(dòng)做了鋪墊。

　　Step 5 任務(wù)完成

　　1. 教師告訴學(xué)生：“我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎樣介紹自己一天的作息時(shí)間和活動(dòng)�，F(xiàn)在我們來分組介紹吧，比一比小組內(nèi)誰的作息時(shí)間更健康。”

　　2. 學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，相互介紹自己一天的作息時(shí)間和活動(dòng)。