Step 1 熱身導(dǎo)入

　　1. 教師熱情地和學(xué)生打招呼，師生之間相互問好。

　　2. 全班學(xué)生一起唱Module 4 Unit 1活動1的韻句。引入本單元內(nèi)容。

　　3. 展示活動1 的掛圖，請學(xué)生觀察圖片，告訴學(xué)生：“Mr Smart叫Sam趕緊起床，因為她送給Sam一只鸚鵡。這只鸚鵡可不簡單，它會學(xué)人說話。我們來跟它學(xué)習(xí)吧”

　　4. 播放活動1的動畫，組織學(xué)生全班跟讀、小組跟讀、個人跟讀，直到學(xué)生能夠正確朗讀語句。需注意“get up” 一般情況下都采用連讀，教師應(yīng)當(dāng)提醒學(xué)生。

　　【設(shè)計意圖】

　　聽唱歌曲能夠迅速將學(xué)生們的注意力轉(zhuǎn)移到課堂中來，并對舊知進(jìn)行了復(fù)習(xí)。導(dǎo)入也很有趣，并使學(xué)生們了解了重點句型是什么，建立了初步印象。

　　Step 2 任務(wù)呈現(xiàn)

　　教師告訴學(xué)生：“今天我們要了解大家的作息時間，看看誰的作息時間更合理：那么怎么介紹自己的作息時間呢？我們趕快來學(xué)習(xí)吧。”

　　【設(shè)計意圖】

　　首先確定本節(jié)課的任務(wù)能夠使學(xué)生集中注意力，并對重點內(nèi)容心中有數(shù)。