外研社二年級英語上冊教案設計Module 5 Unit 1《At 7, I get up.》

　　教材分析

　　本模塊的話題是談一天的主要作息時間和活動。本單元的課文是Sam的媽媽給他買了一只鸚鵡，Sam利用海報展示自己一天的主要作息時間與活動，鸚鵡則不斷重復Sam說的話。課文以Sam自我介紹的形式說明其主要作息時間。自我介紹是朋友之間增進了解的一種有效方式。教師可以帶領學生進行自我介紹，也可以引導學生以此方式介紹他人的作息時間、動物的生活習性、某一夏令營的時間安排等。

　　教學目標

　　【知識目標】

　　1. 學生能夠認讀、運用get up， poster， go to school， have， lunch， have lunch.

　　2. 全體學生能聽懂、會說、會讀、部分同學能運用以下句子： At 7， I get up. At...， I...

　　【能力目標】

　　1. 學生的聽說能力能夠得到提升。

　　2. 學生能夠說明自己一天的主要活動和作息時間。

　　【情感目標】

　　1. 學生能夠培養(yǎng)健康的作息時間和活動。

　　2. 通過參加TPR活動體會英語學習的樂趣，體驗英語活動的特點。

　　教學重難點

　　【教學重點】

　　全體學生能聽懂、會說、會讀、部分同學能運用以下句子： At 7， I get up. At...， I...

　　【教學難點】

　　對于各種活動的說法掌握起來也許會有困難。

　　課前準備

　　多媒體設備，掛圖

　　教學過程