教師強(qiáng)調(diào)What‘s your name？與Your name， please？的用法一樣，都是詢問別人的名字。

　　【設(shè)計意圖】讓學(xué)生熟悉課文，訓(xùn)練聽力和糾正發(fā)音。聽，指，說。糾正發(fā)音，打好基礎(chǔ)。語言教學(xué)要貫徹整體性原則，“句不離詞，詞不離句！”讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用新知。

　　4. Look， Listen and say

　　讓學(xué)生打開書本，跟讀課文。 看課文動畫嘗試跟讀。

　　【設(shè)計意圖】讓學(xué)生熟悉課文，訓(xùn)練聽力和糾正發(fā)音。課文的情境再現(xiàn)加深學(xué)生對于問候語適用場合的理解。

　　<三>趣味操練 (Practice)

　　1.Pair work： 可讓學(xué)生戴上頭飾，表演書上活動二的對話。

　　2.Let’s play：四人小組開火車

　　S1： Hello， I‘m…What’s your name？

　　S2： Hello， my name is …

　　(對S3) Hello，I‘m…What’s your name？

　　…