小學(xué)語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀練習(xí)題及答案：《葫蘆僧判斷葫蘆案》片段

　　雨村聽(tīng)了也嘆道：“這也是他們的孽障遭遇，亦非偶然，不然這馮淵如何偏只看上了這英蓮？這英蓮受了拐子這幾年折磨才得了個(gè)路頭，若果聚合了，倒是件美事；偏又生出這段事來(lái)！——且不要議論他人，只目今這官司如何剖斷才好？”問(wèn)子笑道：“老爺當(dāng)年何其明決，今日何反成個(gè)沒(méi)主意的人了！小的聽(tīng)見(jiàn)老爺補(bǔ)升此住，系賈府王府之力；此薛蟠即賈府之親：老爺何不順?biāo)�行舟做個(gè)人情，將此案了結(jié)。日后也好去見(jiàn)賈王二公。”雨村道：“【你說(shuō)的何嘗不是。但事關(guān)人命，蒙皇上隆恩起復(fù)委用，正竭力圖報(bào)之時(shí)，豈可因私枉法，是實(shí)不忍為的�！�”問(wèn)子聽(tīng)了冷笑道：“老爺說(shuō)的自是正理，但如今世上是行不去的！豈不聞古人說(shuō)的，‘大丈夫相時(shí)而動(dòng)’，又說(shuō)，‘趨吉避兇者為君子’，依老爺這話(huà)，不但不能報(bào)效朝廷，亦且自身不保：還要三思為妥。”

　　雨村低了頭，半日說(shuō)道：“依你怎么著？”門(mén)子道：“小人已想了個(gè)很好的主意在此：老爺明日坐堂，只管虛張聲勢(shì)，動(dòng)文書(shū)，發(fā)簽?zāi)萌耍?mdash;—兇犯是自然拿不來(lái)的……小的在暗中調(diào)停……小人暗中囑咐拐子，令其實(shí)招……老爺細(xì)想，此計(jì)如何？”雨村笑道：“【不妥，不妥。等我再斟酌斟酌，壓服得口聲才好。】”二人計(jì)議已定。

　　【問(wèn)題】

　　8．下列各句中的“是”字與其他三句意思不一樣的一項(xiàng)是

　　A．這也【是】他們的孽障遭遇。

　　B．若果聚合了，倒【是】件美事。

　　C．豈可因私枉法，【是】實(shí)不忍為的。

　　D．老爺說(shuō)的自【是】正理。

　　9．“——且不要議論他人”中破折號(hào)的作用是

　　A．表示解釋說(shuō)明

　　B．表示話(huà)題轉(zhuǎn)換

　　C．表示意思遞進(jìn)

　　D．表示聲音延長(zhǎng)

　　10．文中兩處畫(huà)橫線(xiàn)的句子表明賈雨村的心理活動(dòng)是

　　A．優(yōu)柔寡斷，既想報(bào)效朝廷起用之恩，又怕惹惱舉薦自己為官的賈府、王府。

　　B．口是心非，一派官腔，心中主意已定，還要遮上“清正”的面紗，不露破綻。

　　C．不忍心為私利加害百勝，表明他尚未喪盡天良。

　　D．事關(guān)重大，怕處理不好會(huì)斷送自己的前途，表現(xiàn)他膽小怕事的性格。

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