七、 板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　15 為了五美元的禮物

　　預(yù)定禮物--準(zhǔn)備禮物--贈(zèng)送禮物

　　《為了五美元的禮物》教學(xué)反思：

　　《為了五美元的禮物》這篇課文講的是一個(gè)家境貧寒的美國(guó)小男孩魯本，為了給母親買(mǎi)一枚價(jià)值五美元的胸針作為母親節(jié)的禮物，大約經(jīng)歷了一年的時(shí)間，撿了一百條麻袋，作出了不懈的努力才實(shí)現(xiàn)了自己的心愿的動(dòng)人故事。故事情節(jié)引人入勝，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行回報(bào)父愛(ài)、母愛(ài)教育的一個(gè)良好契機(jī)。教學(xué)時(shí)我是這樣安排：

　�。保�課前預(yù)習(xí)

　　這是一篇略讀課文，課文內(nèi)容又淺顯易懂，因此我把對(duì)課文內(nèi)容的理解全部放在預(yù)習(xí)里，放手讓孩子們自學(xué)，課堂上只是檢查孩子們的自學(xué)效果，讓學(xué)生自讀、自悟，讀中自由談體會(huì)，把主動(dòng)權(quán)，選擇權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主體。

　�。玻畯念}目入手

　　我首先讓學(xué)生讀題目，針對(duì)題目提出自己想要問(wèn)的問(wèn)題，比如：（１）買(mǎi)什么禮物？（２）要多少錢(qián)？（３）錢(qián)是怎么來(lái)的？(4)買(mǎi)禮物獻(xiàn)給誰(shuí)？(5)為什么要獻(xiàn)給她？然后，讓學(xué)生帶站帶著這些問(wèn)題再讀課文，畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。