學習情況

　　1、直接感受花邊餃子的形狀

　　2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

　　3、整體感知課文 品詞悟情 [出示 讓生集體齊讀作者小時候和家人一起包餃子的場景。 讓個別生說感受 出示語段中的重點詞語，通過關鍵詞語理解課文

　　品句悟情

　　1、媽媽為什么要包花邊餃子呢？[出示]有感情地讀句子。相機板書： 兒時肉餡―“我”和弟弟吃

　　2、[出示]相關句子

　　3、兒時，媽媽也教會了“我”包花邊餃子，后來，“我”為什么要包花邊餃子呀？來，一起看看這里邊有什么“花招”？[出示]有感情地讀句子。相機板書： 成年 糖餡―媽媽吃 學生思考、談體會。 以讀悟情 ，品句悟情

　　總結課堂

　　1、學到這里，我們知道了花邊餃子里包含著什么愛呀？（邊說邊完成板書：愛）[出示]

　　2、回憶一下，爸爸媽媽為我們做的哪些事，你也感受到這樣的愛？