�、诠ぷ魅藛T迫切的語氣讓他猶豫了。片刻間，他覺得自己仿佛真的中了大獎。想到這里，他不禁怦然心動。可是轉(zhuǎn)念一想，幾百萬的巨獎哪能這么輕飄飄地降臨在自己頭上呢？不可能，還是不可能！再說，這時還在別人手里的彩票就像水中之月，離自己遠(yuǎn)著呢！于是，他還是沒好氣地回應(yīng)那位工作人員：“你我算是熟人了，我不會少你錢的。”說完就不耐煩地撂下了電話。
第二次電話聯(lián)系：中獎?wù)邚?fù)雜的情緒態(tài)度變化先是 ；然后是
��；最后是 ，最能體現(xiàn)這種情緒態(tài)度的一個表示動作的詞語是“ “。
�、鬯戳丝词种械牟势�，真的中了大獎？他有些反應(yīng)不過來，半信半疑地到了兌獎中心，等領(lǐng)到五百一十八萬元巨獎時，他還仿佛在夢中一般。
在林海燕當(dāng)面交還彩票時，中獎?wù)叩那榫w態(tài)度是” “。
�。�2）作者詳細(xì)具體地描寫了中獎?wù)叩那榫w反應(yīng)，其作用是什么？
4．討論：你是怎樣理解林海燕是”真誠得有些‘愚蠢’“的普通人？
[學(xué)生充分閱讀，理解課文內(nèi)容，采取小組討論和全班交流的學(xué)習(xí)方式，抓住人物語言、心理描寫等句子，體會人物品質(zhì)以及作者表達(dá)的思想感情。]
“總結(jié)提升
1．學(xué)了課文，你有什么收獲？
2．假如那位中獎的先生要送林海燕一面錦旗，請你幫他設(shè)計一下錦旗上寫的內(nèi)容吧。
[總結(jié)歸納，領(lǐng)悟道理，深化主題。]
