[熟讀課文，標自然段，圈讀生字、詞。利用工具書讀準字音，理解生詞。自主完成檢測，同桌互查。]

　　“導入感知

　　1．本文記敘了一位         在上課時，把”        “的”     “讀錯了，         當場就給老師            ，但遭到同學們的          。語文老師認識到            后，       了劉東東的故事。讓我們懂得了做人要        ，對人要        的道理。

　　2．全文圍繞著”釀“字發(fā)生的事，可分為幾部分？每部分在講什么？

　　[談話激趣，導入新課；板書課題，讀題；感知課文主要內(nèi)容。理清文章脈絡。]

　　“精讀感悟

　　1．體會東東心理變化。

　�。�1）自由讀課文，用”--“劃出 “東東”心理變化的句子，體會“東東”的心情。想想為什么會有這樣的變化。

　　簡練地概括東東的心情變化：回到家，心情             ；第二天上課時，心情             ；老師認錯并表揚他后，心情          。