2．依據(jù)”沒(méi)頭腦“和”不高興“變化前--變化后--又變回原樣”的線索，把課文分成三部分，寫(xiě)出段落大意。

　　第一部分（   ~   ）：

　　第二部分（   ~   ）：

　　第三部分（   ~   ）：

　　[初讀課文，感知課文主要內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)。在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)合作交流，聽(tīng)取和思考別人的意見(jiàn)與建議。]

　　“精讀感悟

　　1．這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)什么道理？瀏覽課文，將這個(gè)句子用”--“畫(huà)出來(lái)。

　　2．沒(méi)頭腦為什么說(shuō)”不管是不是夢(mèng)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣總是對(duì)的“？結(jié)合課文內(nèi)容理解從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。

　�。�1）從”沒(méi)頭腦“和”不高興“外號(hào)的由來(lái)，體會(huì)小時(shí)候不養(yǎng)成好習(xí)慣，會(huì)給自己和他人帶來(lái)危害。

　　“沒(méi)頭腦”外號(hào)的由來(lái)是

　��；“不高興”外號(hào)的由來(lái)是

　　。