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小學(xué)語(yǔ)文文言文閱讀練習(xí)題及答案:漢書·翟義傳(2)

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-08-14 22:50:01

智能內(nèi)容

  參考【答案】

  10. B

  11. C

  12. C

  13. 翟義回去以后,假借其他的事召見(jiàn)劉立,借(或:用)劉立殺害無(wú)罪的人(之名),安排屬下夏恢捆綁了他,送往鄧縣的監(jiān)獄。假使命運(yùn)不好沒(méi)有成功,為國(guó)而死可不愧對(duì)先帝,F(xiàn)在要興兵舉事,你愿意跟隨我嗎?

  【解析】

  【10題詳解】

  此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題,考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語(yǔ)感和斷句技巧,而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志,比如:四字短語(yǔ)、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥?lái)斷。本題中“父子受漢厚恩”中的“父子”是名詞作主語(yǔ),故從其前面斷開(kāi),排除AC;“欲舉兵西誅不當(dāng)攝者”中“不當(dāng)攝者”作動(dòng)詞“誅”的賓語(yǔ),故從其后斷開(kāi),排除D,故選B。

  【11題詳解】

  本題考核了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。此類試題多考核古代文化中天文、歷法、樂(lè)律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等,這類試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容,涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等,考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。本題中C項(xiàng),“孺子,可指幼兒、幼童,也可以指天子、諸侯、世卿等的繼承人。文中指的是幼童”表述錯(cuò)誤。本文中應(yīng)該是第二種含義,指天子的繼承人。故選C。

  【12題詳解】

  本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí),注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文,尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。本題中C項(xiàng)中,“號(hào)召天下訴伐篡漢自立的王莽” 表述錯(cuò)誤,根據(jù)文本“言莽鴆殺孝平皇帝,矯攝尊號(hào)”一句可知,王莽并非自立為王,而是假傳皇帝的命令,代理皇帝發(fā)號(hào)施令。故選C。

  【13題詳解】

  本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容,翻譯以直譯為主,意譯為輔,把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充,這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn),翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。。本題中(1)既,以后;陽(yáng),通佯,假借,假裝;以,用;部,安排;縛,捆綁(2)設(shè),假使;死,為……而死;從,使……跟從。

 

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