二、自讀 課文，自學(xué)生字。

　　1、借助注音認(rèn)識(shí)生字，記住本課要求會(huì)認(rèn)的字。

　�。�1）學(xué)生自讀課文，標(biāo)出自然段，要求讀準(zhǔn)字音，看注音或查字典，也可以問同學(xué)。

　�。�2）指名讓學(xué)生朗讀分段朗讀，檢查字音掌握朗情況。然后學(xué)生評(píng)議，看他們是否讀得正確，有讀不準(zhǔn)的字詞，幫助糾正朗讀的錯(cuò)誤。

　　（3）學(xué)習(xí)生字交流記憶的方法。

　　2、利用字、詞卡片檢查生字掌握情況。認(rèn)讀生字看片同時(shí)，結(jié)合難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)或提出并解決相應(yīng)注意問題。

　　瑞  鋼  筋  鑲  嵌  僻  賤  赴  啄  屑  政  統(tǒng)  守  染  聯(lián)  占  叉

　　鋼筋   市政   統(tǒng)一  守護(hù)    染綠   獨(dú)占  尊嚴(yán)   聯(lián)合國

　　三、理解感悟課文。

　　1、指名分別按自然段朗讀課文，整體感知。哪些自然段讓你感受到野草在自由生息的？哪些自然段讓你感受到小鳥在自由生息的？

　　2、日內(nèi)瓦人怎樣讓野草“自由生息”的 ？找出課文中有關(guān)句子讀一讀，從這些句子中，你想到了什么 ？

　　課件出現(xiàn)學(xué)生 談到的重點(diǎn)語句，朗讀、理解：