二、初讀課文，暢談感受。

　　1、要求學(xué)生快速瀏覽課文，借助注音認(rèn)識(shí)生字，記住本課要求會(huì)認(rèn)的字。

　　2、學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，畫出本課不理解的新詞，通過查閱工具書或者詢問其他同學(xué)來解決。

　　貧民窟：指城市中窮人聚居的地方。

　　干涸：河流、池塘等干枯無水。

　　祈禱：向神禱告求福。

　　別墅：在風(fēng)景區(qū)或在郊區(qū)建造的供休養(yǎng)的住所。

　　3、教師指名分自然段朗讀課文，并針對(duì)朗讀情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　4、組織學(xué)生互相交流課文的主要內(nèi)容。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　通過快速瀏覽的方式，找出本課的生字、新詞并自主解決，從而提高學(xué)生的自學(xué)能力。

　　三、合作探究，披文入情。

　　1、教師要求學(xué)生結(jié)合各段落的大意，說說課文可以分成哪三個(gè)部分并歸納各部分的段落大意。