小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案：金部郎中贈兵部侍郎閻公神道碑銘并序

　　金部郎中贈兵部侍郎閻公神道碑銘并序

　　歐陽修

　　閻氏世家于鄆。其先曰太原王寶，以武顯于梁、晉之間，實(shí)佐莊宗，戰(zhàn)河上，取常山，功書史官，爵有王土。鄆之諸閻，皆王后也。周廣順二年，以鄆州之鉅野、鄆城為濟(jì)州，閻氏今為濟(jì)州鉅野人也。

　　公生漢、晉之間，遭世多虞，雖出將家而不喜戰(zhàn)斗，獨(dú)好學(xué)，通三禮，頗習(xí)子、史，為文辭。是時(shí)鉅野大賊有眾千余人，以公鄉(xiāng)里儒者，掠致賊中，問以謀略。公毅然未嘗有所言。而為人狀貌奇?zhèn)ィ�舉止嚴(yán)重，有威儀，賊皆憚之，莫敢害。賊平，公還鄉(xiāng)里，以三禮教授弟子。大宋受命，天下將平，公乃出。以三禮舉中建隆某年某科，歷漢州之金堂、虢州之湖城二縣尉，遷濮州濮陽令，皆有吏績。

　　太宗皇帝遣使者行視天下，使者還，言公可用。召見奏事，語音鬯然，殿中皆聳動。太宗奇之，拜太子洗馬，知岳州。吳越忠懿王再朝京師，籍其所有浙東、西之地，納之有司。天子以為新附之邦，乃以禁兵千人屬公安撫其人，遂知蘇州。五代之際，江海之間分為五，大者竊名號，其次擅征伐，故皆峻刑法，急聚斂，以制命于其民。越雖名為臣屬之邦，然閡于江淮，與中國不相及者久矣。公以齊魯之人，悉能知越風(fēng)俗而揉以善政，或摩以漸，或革以宜，推凡上之所欲施，寬凡民之所不堪，恩涵澤濡，民以蘇息。政成召還，以國子博士知濟(jì)州，又知晉州。

　　真宗即位，問公何在？左右具言所以然，即時(shí)召之。已在道，拜金部郎中、知青州。其后，鄆州守臣某臨遣，對殿上。真宗問鄆去青遠(yuǎn)近，守臣對若干。真宗曰：“為吾告之，將召也。”已而見召，行至鉅野，遇疾。使者臨問慰賜，滿百日，賜告下濟(jì)州，伺疾少間，趨就道。已而疾病，以某年某月某日薨于濟(jì)州，享年七十有七。贈兵部侍郎，葬于鉅野大徐村。

　　嗚呼！士患不逢時(shí)；時(shí)逢矣，患人主之不知；知矣而不及用者，命也。惟公履道純正，生于多艱，而卒遇太平，以奮其身，又遭人主之知，嘗用矣，而不暇于大用以歿。歿而無章焉，則其遂不見于后世乎！

　�。ㄟx自《歐陽修集》）

　　5.下列加點(diǎn)的字詞解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）

　　A．遭世多虞                         虞：憂患

　　B．籍其所有浙東、西之地             籍：登記

　　C．以禁兵千人屬公安撫其人           屬：交付

　　D．悉能知越風(fēng)俗而揉以善政           悉：了解

　　6.下列有關(guān)原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

　　A．閻公的祖上是依靠武藝顯名于唐末亂世的，后來依靠戰(zhàn)功獲得爵位。閻公出生武將世家，卻憑借學(xué)識參加科舉考試走上仕途。

　　B．在治理吳越之地的過程中，閻公了解越地風(fēng)俗，順應(yīng)民心，以施恩感化為主，使百姓能夠休養(yǎng)生息，取得很好的效果。

　　C．宋真宗即位后，向侍從詢問閻公，后來又幾次召見，在閻公生病時(shí)還派遣使者前去慰問，都體現(xiàn)了宋初的統(tǒng)治者對人才的重視。

　　D．歐陽修感慨：閻公出生亂世，后來雖然遇上太平盛世，但是無人賞識，沒有受到重用就離世，死后也不被后世所知。

　　7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

　�。�1）是時(shí)鉅野大賊有眾千余人，以公鄉(xiāng)里儒者，掠致賊中，問以謀略。（5分）

　　（2）越雖名為臣屬之邦，然閡于江淮，與中國不相及者久矣。（5分）

　　8.根據(jù)文章第三段內(nèi)容，概括吳越之地難以治理的原因。（4分）

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