小學語文文言文閱讀練習題及答案:宋史·何鑄傳(2)
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-08-12 20:27:46
【答案】
16.
。1)不久
。2)拘囚、關(guān)押
17. B
18. D
19. A
20. (何鑄)出使歸來復命后,秦檜暗示萬俟卨,讓他誣陷何鑄偏袒岳飛認為他沒有造反,想要流放他到嶺南,皇帝沒有答應,只貶謫他到徽州。 21. C
22. 何鑄在審訊岳飛時,查實其冤情,為國護才。面對秦檜的權(quán)勢,堅持自己的判斷。在秦檜以皇上之意來威逼時,依然義正辭嚴地申訴令秦檜語塞。由此可以見出他不畏權(quán)勢(剛正不阿)、以國事為重的品格。
【解析】
【16題詳解】
試題分析:本題主要考查文言實詞的意思。實詞類題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”,解答此題要注意上下文,最好方法是把所給的詞義代到原文中去,依據(jù)上下文的語意來推導之,應該很容易判斷出來。結(jié)合后面內(nèi)容“鑄察其冤,白之檜”分析可知,譯為不久;“系”,結(jié)合“逮飛”“大理獄”分析,譯為拘囚、關(guān)押。
【17題詳解】
試題分析:本題主要考查文言實詞的意思。實詞類題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”,解答此題要注意上下文,最好方法是把所給的詞義代到原文中去,依據(jù)上下文的語意來推導之,應該很容易判斷出來。結(jié)合前面內(nèi)容“士大夫心術(shù)不正,徇虛以掠名”分析,譯為謀取。句意:又假托好名聲來獲取私利。故選B。
【18題詳解】
試題分析:本題主要考查文言實詞的意思。實詞類題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”,解答此題要注意上下文,最好方法是把所給的詞義代到原文中去,依據(jù)上下文的語意來推導之,應該很容易判斷出來。D項,結(jié)合“輕儇不莊”“為行己之失”分析,譯為輕慢。句意:輕慢無禮。故選D。
【19題詳解】
試題分析:本題主要考查文言虛詞的意義和用法。對于文言虛詞類題目,要著眼“意義”和“用法”兩點,“意義”是就表意而言的,“用法”是就詞性而言的。解答此題時,需要逐項分析。A項,助詞,的。B項,連詞,表目的;介詞,把。C項,介詞,比;介詞,在。D項,連詞,表并列;連詞,表轉(zhuǎn)折。故選A。
【20題詳解】
試題分析:本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時,首先要找出專有名詞,即人名、地名、官職等;然后再看有否特殊句式,最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯,一般為直譯。文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。補充句首主語;“既”,已經(jīng),……以后;“諷”,暗示;“論”,誣陷;“反”,造反;“諸”,之于;“從”,聽從;“止”通“只”;“謫”,貶謫。
點睛:準確翻譯文言句子的方法:①要在語境中理解句子。無論何種句子,都不能脫離語境去理解,要注意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞,詞不離句,句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象,對這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握,是翻譯好文言文語句的前提。③對句子中難懂的地方,不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避,而應該前后推導,認真理解。④要善于調(diào)動已學知識進行比較,辨析異同。特別是對一詞多義、古代文化知識的積累,有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。
【21題詳解】
試題分析:本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時,抓住題干,讀全讀準。對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析,準確地把握題干所提的要求,看清是選對的還是選錯的,是概括內(nèi)容還是分析觀點。C項,結(jié)合上疏內(nèi)容及“蓋有所指也”分析可知,“已察覺”分析錯誤。這可能是專指某些人的。故選C。
【22題詳解】
試題分析:本題主要考查篩選并整合文中信息及歸納內(nèi)容要點,概括中心意思的能力。不僅要對原文的基本內(nèi)容進行歸納概括,還要對文章的內(nèi)容作較深層次的剖析。第③段表現(xiàn)了何鑄怎樣的品格,結(jié)合“既而閱實俱無驗,鑄察其冤”“檜不悅曰:‘此上意也’”“檜語塞,改命萬俟卨。飛死獄中,子云斬于市”分析可知,他不畏權(quán)勢(剛正不阿)、以國事為重的品格。
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