五年級語文上冊閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練（二十三）

　　難忘的八個(gè)字

　　隨著年齡的增長，我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎么會一生下來就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開始譏笑我，我心里很清楚，對別人來說我的模樣令人厭惡——一個(gè)小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來結(jié)巴。

　　同學(xué)們問我：“你嘴巴怎么會變成這樣？”我撒謊說小時(shí)候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是兔唇要好受點(diǎn)。我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。

　　二年級時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖、很美。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個(gè)人比我更愛她。因?yàn)檫@里有一個(gè)很不一般的緣故——

　　我們低年級同學(xué)都有“耳語測驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺上輕輕說一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來�？墒俏业淖蠖�朵先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這些說出來，因?yàn)橥瑢W(xué)們會更加嘲笑我的。

　　不過我有辦法對付這種“耳語測驗(yàn)”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)沒人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對不對。所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個(gè)。每個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊?ldquo;耳語測驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會說什么呢？以前的老師一般總是說：“天是藍(lán)色的。”或者“你有沒有一雙新鞋？”等等。

　　終于輪到我了，我把左耳對著倫納德夫人，同時(shí)用右手緊緊捂著耳朵，然后，悄悄把右手抬起一點(diǎn)，這樣就足以聽清教師的話了。

　　我等待著……然后，倫納德教師說了八個(gè)字。這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個(gè)字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個(gè)字改變了我對人生的看法。

　　這位很胖、很美的教師輕輕說道：“我希望你是我女兒！”

　　1.用“\”劃去下列詞語中加點(diǎn)字錯誤的讀音。

　　模（mó  mú）樣  厭惡（è  wù） 傾（qūn  qīng）斜  撒（sā  sǎ）謊

　　2.“聰”用部首查字法應(yīng)查______部，再查______畫。“聰”字的解釋有：① 聽覺； ② 聽覺靈敏； ③ 心思靈敏。“左耳先天失聰”的“聰”應(yīng)取第______種解釋。

　　3.用近義詞解釋下列詞語。

　　撫慰——              譏笑——             緣故——

　　4.“我發(fā)覺自己越來越與眾不同”，“與眾不同”的意思是______________________。我與眾不同的地方有：__________________、__________________、__________________、__________________、__________________。

　　5.難忘的八個(gè)字是__________________，這八個(gè)字對我產(chǎn)生的作用是__________

　　________________________________________________________。（填文中原句）

　　6.用“_______”畫出文中描寫倫納德夫人外貌的句子。從這樣的描寫中能體會到作者_(dá)________________________________________的思想感情。

　　7.用“～～～～～”在文中畫出一句最能夠表達(dá)作者思想感情的句子。

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