小學(xué)語文閱讀練習(xí)及答案（四十）

　　多變的狐貍

　　很久以前，“森林學(xué)校”里有兩個(gè)學(xué)生：野兔和狐貍。野兔學(xué)習(xí)很認(rèn)真，他總是準(zhǔn)確地回答老師提出的問題，狐貍的學(xué)習(xí)稍差些。所以，它一見到野兔，就很客氣地打招呼，問一聲好。野兔也總是以禮相答。

　　過了幾天，野兔由于生病，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，落到了狐貍后面。病好后，他就背上書包去上學(xué)。路上，他遇到了狐貍。

　　“狐貍同學(xué)，你好哇１野兔先向狐貍打了一個(gè)招呼。狐貍好像沒聽見，仍舊向前走。

　　怎么了狐貍你不認(rèn)識(shí)我了嗎野兔跟上去問接著說我是你的同學(xué)野兔呀

　　“誰知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我稱同學(xué)。哼，走開１狐貍不屑一顧地回答。

　　野兔感到很委屈，他一聲不響地來到學(xué)校，開始努力學(xué)習(xí)起來。又過了幾天，野兔的成績(jī)又名列前茅了。這天放學(xué)后，野兔又遇到了狐貍。

　　“啊，野兔，你好呀，我是你的好同學(xué)狐貍”，狐貍畢恭畢敬地站在一旁，親熱地說。

　　但是，野兔走開了，他不愿再和多變的狐貍交朋友了。

　　1．給文中加點(diǎn)的字選擇讀音。

　　“落”字應(yīng)選擇讀音_____①luò②là③lào④luō

　　“背”字應(yīng)選擇讀音_____①bèi②bēi

　　2．給畫“_____”的段落加標(biāo)點(diǎn)。

　　3．用“‖”線把短文分成四段，并寫出三、四段的段意。

　　第三段：

　　第四段：

　　4．文中狐貍是“多變的”，但是引起它多變的原因是什么？

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