�。�3）想象拓展理解。群兒在庭院里干什么呢？哪個(gè)字的意思就是玩耍嬉戲？在庭院里嬉戲叫戲于庭，在樹林里呢？在公園里呢？在水池里呢？

　�。�4）指導(dǎo)寫”登“字。

　　2.文白對照理解。小朋友，第一句話你讀懂了嗎？我來考考你們，我來說白話文當(dāng)中的句子，你們就說小古文當(dāng)中意思和它一樣的相對應(yīng)的句子。

　�。ǘ�）第二句話：眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

　　1.同桌合作貼一貼。文白對照是學(xué)習(xí)古文的一種很好的方法。請小朋友們拿出抽屜里的學(xué)習(xí)紙，同桌兩兩合作，把小古文當(dāng)中的句子貼到和白話文意思相對應(yīng)的地方。上臺(tái)匯報(bào)交流，說說理由。

　　2.師生合作讀一讀。教師讀現(xiàn)代文，學(xué)生讀小古文。

　　3.理解”棄“字。眾是誰呢？就是群兒嗎？全部都在里面嗎？司馬光也在里面嗎？一個(gè)小孩一不小心掉水甕里，他們在干什么？哭，丟下缸里的小朋友光在哭了。在喊救命，丟下水缸里的小朋友去找大人來救命了。丟下水缸里的小朋友跑了。丟下他，其實(shí)就是哪個(gè)字”棄“。

　　4.聚焦司馬光的行為。司馬光又是怎么做的呢？請你用課文中的句子告訴我。交流：光持石擊甕破之。