教學過程

　　一、引入課題，明確評改方法

　　1．師：上節(jié)習作課，大家寫出了自己的想法和建議，你們還記得習作要求嗎？

　　出示：

　　習作要求：寫清楚現(xiàn)象、想法、建議

　　2．師：這節(jié)習作課，我們要進行習作評改(大屏幕顯示“習作評改”)，希望大家在評改習作的過程中，能體驗到我們的發(fā)現(xiàn)給生活帶來的好處。

　　板書：習作評改

　　3．師：評改習作，你有哪些好方法？

　　生談自己評改習作的好方法：評改習作前，要先認真默讀，邊讀邊把錯字、好詞好句找出來，用評改符號進行標注。評改時，還要認真思考，好的句段可進行眉批，不足的地方予以修改，最后寫上評語。

　　師板書：

　　評改方法：讀-找-評-思(改)