部編版三年級上冊《習(xí)作：這兒真美》語文教案

　　妙析教材

　　花園、果園、田野、小河……我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？如果你發(fā)現(xiàn)了，就請你把身邊的美景介紹給別人吧。如果你還沒有發(fā)現(xiàn)，就趕快走出家門去看一看吧。這次習(xí)作不僅能鍛煉學(xué)生從課文中學(xué)到的寫作方法的運用能力，而且能讓學(xué)生在享受觀察樂趣的同時提高想象力。

　　學(xué)情分析

　　本單元課文中已安排有用幾句話寫海底的景色和仿照《美麗的小興安嶺》用一段話寫家鄉(xiāng)最美的季節(jié)的小練筆。這種由話至段到篇的螺旋上升、層層遞進的編排方式，就是指導(dǎo)學(xué)生扎實寫作的方式。只是在這篇習(xí)作中，要求學(xué)生試著用從課文中學(xué)到的方法，能圍繞一個意思寫，這在原有句段的基礎(chǔ)上提高了要求，學(xué)生寫起來可能有一定的難度，還需要教師的指導(dǎo)。

　　教學(xué)建議

　　寫作前指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，對所要寫的地方的景物了然若胸，甚至可以將景物以筆記的形式記錄下來。課堂上要引導(dǎo)學(xué)生回顧課文的寫作特色，特別是圍繞一個意思寫，讓學(xué)生領(lǐng)悟到這種方法，并運用到自己的習(xí)作中。

　　教學(xué)目標

　　【知識與技能】

　　1．抓住景物的特點，嘗試運用本單元課文的某些寫景方法進行描寫，表達自己對景物的贊美之情。

　　2．能自我修改作文。

　　3．能和同學(xué)分享自己筆下的美景。

　　【過程與方法】

　　觀察生活中的景物，在享受觀察樂趣的同時提高想象力。

　　【情感、態(tài)度與價值觀】

　　在交流和評改的過程中激發(fā)潛能，豐富積累，陶冶情操。