1.自讀第五自然段，想想海島上有什么？都給你留下什么印象？

　　2.交流。

　　預設：樹林、鳥糞、鳥蛋

　　3.總結：樹林多、鳥蛋多、鳥蛋多

　　4.讀段落，你想說什么？（鳥多）課文有一句話也說了鳥很多很多。

　　5.師生合作讀段落。老師讀第一句，學生讀其他的句子。

　　6.讀一讀泡泡，看看這個自然段是圍繞哪一句話寫的？

　　7.你在預習時，劃出了哪一句？先交流，再揭曉關鍵語句。

　　8.出示思維導圖并梳理：整段話寫了西沙群島的樹林多，鳥蛋多，鳥糞多，讓我們感覺到海島就是鳥的天堂，而“西沙群島也是鳥的天下”這句話說的就是這個意思。那我們就可以說，整段話圍繞“西沙群島也是鳥的天下”寫的。（出示泡泡）你們的發(fā)現(xiàn)和課文中的提示是一樣的呢。像這樣的句子，叫做“關鍵語句”。

　　9. 小結方法：和你預習時，劃的一樣嗎？那么我們剛才是怎么找到關鍵語句呢？想要找到關鍵語句其實也不難，只要我們讀讀這段話，想想每句話寫了什么，再找找哪句話概括了整段話的意思。這樣就找到關鍵語句了。