�。�2）看來大家對童話了解的可真不少呀，難怪你們那么喜歡它。 老師也喜歡童話，就把童話的特點(diǎn)歸納了一下，咱們一起來讀一讀。 (想像大膽奇特、情節(jié)生動有趣、擬人化手法、、語言通順連貫、獲得一點(diǎn)啟迪)

　　3.巧引例文 寫出童話的生動有趣

　�。�1）童話，之所以會博得我們一代又一代人的喜愛。就是它獨(dú)具特色，它除了大膽奇特的想像以外、就是使用擬人化的手法讓故事中的中變得生動有趣。那如何讓故事生動有趣呢，現(xiàn)在來做一個(gè)熱身運(yùn)動。老師這兒有一個(gè)片段，我們也來試試把它編寫的生動有趣。

　　片段：小蜈蚣有那幾十雙丁當(dāng)鞋，穿在腳上便響起了（  ）音樂，（  ）它（  ）說：“我的鞋子會唱歌！我的鞋子會唱歌！”一群小鴨子正好走過，也（  ）跳起來：“嘎──嘎嘎！嘎──嘎嘎！”狗熊大嬸聽見了，也（  ）跳了起來。在一旁的大象(   )對小蜈蚣說：“你那么多雙鞋，給我兩雙行嗎？”不等小蜈蚣回答，狗熊大嬸接過去說：“能把你的一個(gè)腳趾頭塞進(jìn)去就謝天謝地嘍！”

　　(2)學(xué)生邊說邊點(diǎn)撥， 評價(jià)夸獎(jiǎng)：孩子們豐富的想象力，咱們這個(gè)故事片段就變得生動有趣了，真是令老師吃驚呀。其實(shí)呀，這個(gè)片段也是一位三年級特別優(yōu)秀的孩子寫的。老師沒想到你們也像這位小童話大王一樣這么有靈性。

　　4.教師小結(jié)：要把故事編得生動有趣，這就要求要注重一些細(xì)節(jié)的描寫。老師提醒大家一下。寫出了人物的語言、動作、表情、心里話可以使我們的作文比較具體，運(yùn)用好詞佳句，可以使我們的童話更加生動有趣。

　　二、明確要求，編故事