部編版三年級上冊《那一定會很好》語文教案

　　教學目標：

　　1.認識“縮、努”等7個生字；

　　2.默讀課文，能了解主人公從一粒種子到陽臺上的木地板的生命歷程，體會它 積極成長、無私奉獻、心懷美好地享受每一段生命歷程的積極人生態(tài)度；

　　3.與《去年的樹》進行比較，能發(fā)現(xiàn)兩篇課文的異同點。

　　教學重難點：

　　1.透過主人公的經(jīng)歷，體會它積極成長、無私奉獻、心懷美好地享受每一段生命歷程的積極人生態(tài)度；

　　2.與《去年的樹》作比較。

　　教學準備：多媒體課件

　　教學課時：一課時

　　教學過程：

　　一、揭示課題，明確目標。

　　1.板書課題：那一定會很好（學生齊讀課題）

　　2.細心的同學一定發(fā)現(xiàn)了，這篇課文和咱們之前學習的《不懂就要問》《聽聽，秋的聲音》都是--略讀課文。那學習這篇文章，我們需要完成哪些任務 呢？快找找，課文哪個地方告訴我們答案了。（指名生讀學習要求）

　　3.就讓我們帶著這些要求，開始我們今天的學習。

　　二、自主學習，整體感知。

　　1.按照提示要求，自讀課文。

　　讀：自由朗讀課文，讀準字音、讀通句子。

　　圈：圈畫出文中的生字新詞并多讀幾遍。

　　標：自然段和有新鮮感的詞句。

　　思：文中的這粒種子經(jīng)歷了一段怎樣的歷程？