參考答案：

　　【答案】

　　16．

　�。�1）堅固

　　（2）停止

　　17．DA

　　18．夫差在黃昏時命令將士們喂好馬，讓將士們吃飽飯，帶上兵器，披好鎧甲，套好馬絡(luò)頭，讓士兵們口銜行枚（忽略不計），把火種從灶里倒出來滅掉（忽略不計），在黑暗中行軍挺進。吳國的戰(zhàn)士都手持帶有花紋的犀牛皮做成的長形盾牌和扁諸劍，排成了方形的隊列前進。 19．A

　　20．整句比散句能增強語勢/加強節(jié)奏感，更好地表現(xiàn)吳軍軍隊整肅的軍容和進攻前的肅殺之氣。也表現(xiàn)出吳王決定不顧越國侵擾，爭奪中原霸主的決心。

　　21．野心好武/好大喜功/野心勃勃/爭強好勝，能戰(zhàn)/有軍事才能/英勇善戰(zhàn)/善于治軍，頗具口才/能言善辯，尊禮守義/

　　意思為“堅固”；“偃”根據(jù)后文的“接好”等信息，可以知道這里的意思為“停止”。 學#

　　17．試題分析：此題考查文言虛詞的意義和用法，解答時，要理解文言語段的意思，另一方面還要進行語法分析。本題中，“孰”應是“哪一個”的意思，可以聯(lián)系《鄒忌諷齊王納諫》一文中“孰美”中的“孰”的意思作答。

　　18．試題分析：文言翻譯應當直譯為主，意譯為輔，還要字字落實，尤其要抓住一些關(guān)鍵字。本題中應注意“秣”“食”都是使動用法；“被”是通假字，通“披”；“吳師皆文犀長盾、扁諸之劍”是省略句，省略了動詞“持”；“方陣”活用做動詞，“列成方陣”的意思。

　　點睛：文言文翻譯關(guān)鍵字的判斷尤為重要，主要抓住其中的重點實詞、詞類活用、特殊句式等方面考慮，還要注意與所學課文內(nèi)容聯(lián)系，做到知識遷移。

　　19．試題分析：①“中校”古義為“中間的”，今義為軍中的官銜；③“貢獻”古義為進貢。今義為指自身擁有奉獻給別人；④“上帝”應指天帝，今義為猶太教、基督教信仰的創(chuàng)造宇宙的神⑦“藩籬”古義指用竹木編成的籬笆或柵欄，籬笆，今義為比喻對事物的限制。故選A。

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