部編版二年級上冊《紙船和風(fēng)箏》語文教案

　　教材分析：《紙船和風(fēng)箏》是一個感人至深的故事。紙船和風(fēng)箏帶著問候，帶著祝福，帶著諒解，帶著濃濃的真情，在山頂和山腳架起了一座七彩的友誼長橋。紙船和風(fēng)箏讓松鼠和小熊成了好朋友，成了維系、發(fā)展它們友誼的紐帶。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識8個生字，會寫“扎、抓”。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文1-7自然段，體會松鼠和小熊的友誼。

　　3、感受朋友帶來的快樂。

　　教學(xué)重難點：

　　識字、寫字，體會松鼠和小熊的友誼。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：卡片、課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話揭題。

　�。�1）今天，老師給你們帶來了兩件禮物，老師把它們藏在了電腦里。

　　（出示紙船）瞧，這是什么？生答：紙船。師板書。

　�。ǔ鍪撅L(fēng)箏）這又是什么？生答：風(fēng)箏。師板書。

　　紙船是在水中漂的，風(fēng)箏是在空中飛的，它們之前會發(fā)生哪些有趣的事呢？

　　師生共同在這兩個詞之間寫一個“和”字。

　　（2）指名讀，齊讀課題。

　　“箏”一個人時讀一聲，和“風(fēng)”交朋友的時候讀輕聲。

　　[設(shè)計意圖：通過紙船和風(fēng)箏這兩種事物的展示與介紹，在上課伊始就激發(fā)起學(xué)生想要迫切知道他們之間會發(fā)生什么故事的興趣，為學(xué)習(xí)課文奠定了基礎(chǔ)。]