4．訓(xùn)練朗讀。

　　(1)指名分段讀，師相機(jī)指導(dǎo)。

　　(2)齊讀。

　　板書設(shè)計(jì)

　　語文園地六

　　巴--把　爸　吧　包--飽　抱　炮

　　方--放　防　房　青--清　晴　情

　　馬--媽　螞　嗎

　　教學(xué)反思

　　學(xué)生在本次“語文園地”的學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮了主導(dǎo)地位，我的適時引導(dǎo)讓學(xué)生開闊了視野，拓展了思維，使他們的聽說讀寫能力得到了訓(xùn)練。在講解多音字時，我引導(dǎo)學(xué)生利用組詞來區(qū)分多音字的不同用法；在指導(dǎo)朗讀時，我采用多種形式的朗讀，讓學(xué)生投入到閱讀當(dāng)中去，達(dá)到了不錯的效果。

編輯推薦：小學(xué)1-6年級各個版本語文教案匯總

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