教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1．通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰能說說課文主要從哪幾個(gè)方面向我們介紹了日月潭？(板書：位置、名字、風(fēng)光。)

　　2．指名分段讀課文。

　　二、品析課文

　　1．課文用生動(dòng)、優(yōu)美的文字向我們介紹了日月潭所處的位置、名字的由來以及迷人的風(fēng)光，那么，你對(duì)哪個(gè)方面最感興趣呢？

　　(1)請(qǐng)各個(gè)學(xué)習(xí)小組商量一下，選擇其中一個(gè)作為學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　(2)布置各學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　�、傥恢�。先讀一讀課文第一段，然后在地圖上找一找，臺(tái)灣省在哪兒？日月潭在哪兒？用自己的話說說，完成填空，并畫一幅“群山環(huán)繞”圖。

　�、诿�字。先讀一讀課文第二段，然后想象一下日月潭的樣子，再用簡筆畫畫一畫。

　�、埏L(fēng)光。先通過圖片欣賞一下日月潭的風(fēng)光，然后想一想怎樣才能把課文的三、四兩段讀好，讓大家能從你的朗讀中感受到日月潭的美。

　　2．小組自學(xué)。

　　3．各小組派代表交流學(xué)習(xí)成果。